新京报讯(记者冯琦)5月20日至6月20日为学前教育宣传月。5月16日，教育部在新闻通气会上提到，对于农村人口流出地区，要办好公办乡镇中心园和必要的村园，开展巡回教学，防止资源浪费，避免布局调整带来新的招生困难。
教育部有关负责人表示，学前教育虽然实现了基本普及，但基础薄弱、欠账多、发展不平衡不充分的矛盾依然突出。随着人口变化和城市化进程，学前教育资源的布局和结构面临新的挑战。下一步，教育部将加快普及学前教育全纳、安全、优质发展。
具体来说，一是优化学前教育资源配置。教育部会同有关部门推动实施学前教育普遍保障行动，促进改善县域资源配置，科学配置城乡学前教育资源，稳步增加城镇人口流入和公办园幼儿相对较少地区的公共资源供给。在农村人口流出地区，要办好公办乡镇中心园和必要的村园，开展巡回教学，既要防止资源浪费，又要避免布局调整带来新的招生困难。同时，抓住机遇，优化办园结构和师生比，提高整体办园水平。
二是完善普惠保障机制。中央财政将继续安排专项资金支持学前教育发展，鼓励和引导各地优化资源供给，完善投入、师资等保障机制。在国家层面，加快认定一批学前教育普及督导评估县，深入开展完善普惠性保障机制试点工作，督促各地按照国家标准落实和提高公办园生均公用经费标准和普惠性民办园补助标准，统筹调整富余人员资源， 优先核定和补充公办园教师编制，推动将教师和管理人员纳入公办园人员编制管理，确保教师同工同酬，督促民办园提高教师工资待遇。
三是提高幼儿园质量。在基础教育“规范管理年”中，组织开展了幼儿园办学行为专项治理，将安全隐患排查和安全责任落实纳入规范整改内容，推动各地对幼儿园违规行为进行整改。深入推进幼儿园保护教育质量提升试点工作，引导幼儿园开展自评实践探索，不断提升教师保护教育实践能力，以先进经验为引领，全面提升幼儿园保护教育质量。
四是推动学前教育法的实施。教育部将全力配合NPC法工委修改完善草案，推动学前教育法尽快出台，帮助学前教育事业早日实现“有法可依、有法必依”。
原标题:教育部:农村人口流出地区要办好公办乡镇中心幼儿园和必要的村园。
